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媒体报道
您有1 封未读邮件!【南方日报·六位名校长的亲笔来信】
作者:林邑阳    浏览:762    发布时间:2016-04-22 15:45:43

2016422日,《南方日报》刊登《六位名校长的亲笔来信》《听听名师“传道授业”心里话》《小学霸亮秘诀,好习惯很重要》等专版,广外附设佛山外国语学校校长方建军、省级名师王鑫、优秀学生汤蕴馨等接受采访并亮相。选取相关片段,以飨读者。

 

【校长来信】

 

把课堂交给学生!

 

各位家长、同学:

    你们好!

    黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风。在这春暖花开的时节,很高兴有这样一次机会让我们相互理解、增进沟通。

    我们学校的名称是“广东外语外贸大学附设佛山外国语学校”,简称“广外佛山外校”。她是由广东外语外贸大学与佛山国信控股合作创办的一所15年一贯制全寄宿的国际化外国语学校。学校按照国际化办学的特色建造,教育学段涵盖幼儿园、小学、初中、高中。学校坐落在佛山市高明区荷城街道学府路19号,占地450亩,总投资7.1亿元,办学规模160个班,可容纳7000多名学生在这里就读。校园依山傍水,鸟语花香,是莘莘学子理想的学园!

    我们学校以“坚持实施全人教育,为学生的终身发展负责,培养走向世界的现代人”为办学宗旨;以“锻炼健强体魄,塑造健全人格,提高综合素质,突出外语特色”为育人特色;践行“先做人,后成才”的育人理念与“轻负荷,高质量”的教学理念,实行精细化管理,着力内涵优质化发展,努力探索“质量·特色·国际化”办学之路。

 

方建军校长在学校“周一说英语”活动上与学生互动

 

口号人人都会喊,关键在于行动。而熟悉我们学校家长朋友和社会友人就知道,我们确实在不断探索,不断实践。以生本教学为例,我们以“生本·生成”理念为引领,以课堂改革为阵地,变“要我学”为“我要学”,充分尊重学生学习兴趣,先学后教,以学定教,在学生“学”的基础上,教师组织引领学生互相合作探究、质疑问难,变传统的“老师教、学生学”为“学生学、老师帮扶”。这样,把课堂交给学生,静态的课堂成为动态的课堂,学生成为学习的主体,三尺讲台不再是教师领地,而是学生激扬生命、张扬个性的舞台。

各位家长、同学,教育是一项复杂而庞大的系统工程。就一所学校而言,它不只意味着教学楼的宏伟,游泳馆的惬意,运动场的酣畅,绿茵地的洒脱,更在于知识的融会、智慧的启迪、情感的流动和文化的丰盈。一言以蔽之——教育的理想是在发展健全的人格。

    让我们关注这个发展,关注动因的萌生、奋斗的践履、经验的沉淀和理念的淬炼。同时,欢迎你们怀着期待,怀着信任,走近佛山,走近高明,走进广外佛山外校。

    祝大家身体健康、阖家幸福!

 

                       广东外语外贸大学附设佛山外国语学校校长:方建军

 

【名师开讲】

广东外语外贸大学附设佛山外国语学校  语文老师    王  鑫

 

转变“只要成绩好就是好学生”的观念

 

作为广外佛山外校生本教育课题组骨干教师,王鑫明显地看到了该校教师团队的变化。

据了解,广外佛山外校的老师来自全国各地,大多是名优教师,有自己独特的教学风格。来到佛外前,他们的课堂教学缺乏统一的教育教学理念指引;加盟佛外后,学校开展了一系列的生本理念学习,各科组都开展了一系列卓有成效的教研活动。老师们非常注重给学生独立选择学习内容、学习方式的时间和空间,从而激发学生学习的积极性,达到让学生自主参与学习的教学效应。

“让学生成为课堂的主人,老师也应该不断地提升自我的教学修养。”据王鑫介绍,广外佛山外校通过“走出去请进来”的模式,聘请名师与学校的教师同课异构,外派教师到全国各地接受学习最新教育教学理念。“可以说佛外以后他们学到的知识技能、得到的锻炼与提升是迅速而且明显的。”王鑫说。

在王鑫看来,国际社会的主流教育思想并不认同“只要成绩好就是好学生”的看法,因为每个孩子都有个性差异,学校的责任就是因材施教、因势利导,为他们提供个性发展、多元发展的教育服务。

以其所在的语文学科为例,王鑫特别注重培养学生的“语文素养”,这种素养不仅表现为有较强的阅读、习作、口语交际的能力,而且也表现为有较强的在生活中运用语文的能力。

经过一个阶段的探索,王鑫的课堂教学初步形成以“情感—思辨”“互动—生成”为主要特征,以“预学、共学、延学”为基本结构的课堂样态。

面对教育国际化趋势王鑫清楚地知道自己的职责所在,“我每时每刻提醒自己在每一节课上需要达到什么目标,并为之努力。”王鑫说。

 

【优秀学生】

来自春天的自白(学生供稿)

优秀学生:汤蕴馨

就读学校:广东外语外贸大学附设佛山外国语学校

所在年级:初一

 

时光深处,岁月静好。与佛外的邂逅,开启了我美好的中学生活。

我喜欢佛外的早晨。在老师严格而又期许的眼神中,我们咬紧牙攻克一个又一个的难关,也逐渐塑造新的自己。

我喜欢佛外的课堂。这里的老师让我感到亲切,这里的课堂让我体验自主学习的快乐。

我喜欢佛外的老师。他们勤勤恳恳、兢兢业业,关爱我们就像关爱他们自己的家人一样。

我喜欢佛外的大课间。它能够让我放松身心,让我劳逸结合,让我自由自在。

我喜欢佛外的宿舍。小小的天地,温馨的气氛,还有老师亲切的叮咛,让我感受家一般的温暖。

我喜欢佛外的校园。美丽、大气,到处都有清脆入耳的鸟语,到处都有沁人心脾的花香。

我喜欢佛外的生活。每一天,我都是那么充实,那么快乐。每一天我都在进步,都在成长。

我很享受这里的生活。天鹅湖畔,绿茵场上,生命中满满的浪漫色彩!

 

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